排序
类别
价格
评价
- 不限
- 经营战略
- 市场营销
- 研发管理
- 销售管理
- 采购管理
- 生产管理
- 物流管理
- 客户服务
- 财务税务
- 人力资源
- 培训发展
- 质量管理
- 项目管理
- 领导力
- 职业素养
- 职业技能
- MBA/总裁班
- 国学/心理学
- 语言
- 行政/法规
- 党政爱国
- 家庭亲子
- 健康养生
- 政经
- 新媒体
- 新技术
- 其它
- 战略规划
- 集团管控
- 定位及模式
- 宏观形势
- 企业文化
- 资本运作
- 互联网思维
- 战略解码
- 战略综合
- 会议营销
- 展会营销
- 网络营销
- O2O营销
- 品牌建设
- 市场调研
- 大数据营销
- 营销综合
- 采购成本管理
- 供应商管理
- 供应链管理
- 采购管理综合
- 班组长管理
- 5S/6S
- 生产成本管理
- 设备管理
- 精益生产
- 生产管理综合
- 物流师
- 仓储管理
- 运输管理
- 物流管理综合
- 大客户服务
- 客户关系管理
- 座席客服
- 客服综合
- 税务管理
- 成本管理
- 预算管理
- 非财财
- 财务管理综合
- 招聘面试
- 员工关系管理
- 绩效管理
- 薪酬福利
- 非人人
- 人力资源管理综合
- 质量标准
- 质量控制与改进
- 质量体系
- 质量管理综合
- PMP
- 研发项目管理
- 工程项目管理
- 项目管理基础
- 流程管理
- 项目管理综合
- 自我管理
- 团队管理
- 目标管理
- 教练技术
- 思维力
- 领导力综合
- 办公技能
- 商务礼仪
- 职场习惯
- 思维工具
- 职场心态
- 职业素养综合
- MBA
- 总裁班
- 私人董事会
- 电话销售
- 互联网销售
- 渠道销售
- 门店销售
- 大客户销售
- 销售谈判
- 销售心态
- 销售综合
- 拓展训练
- 其它
- 新能源
- 培训体系建设
- 内训师建设
- 培训供应商管理
- 游学/考察/参展
- 培训管理综合
- 国学
- 心理学
- NLP
- 职业技能训练
- 职业资格认证
- 互联网
- 数字化
- IT技能
- 外语
- 方言
- 行政管理
- 劳动法
- 经济法
- 税法等
- 产品设计
- 产品开发
- 产品测试
- IPD
- CMM
- 党史党建
- 爱国教育
- 家庭教育
- 亲子教育
- 青少年励志
- 学生生源规划
- 高考志愿填报
- 夫妻关系
- 母婴育儿
- 中医养生
- 健康管理
- 运动健康
- 膳食营养
- 宏观经济
- 政治态势
- 视频号
- 抖音
- 快手
- 小红书
- 哔哩哔哩
- 5G
- AI
- 智能驾驶
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职业化素养——敬业精神 | ||
¥24.0 5241人 学习 | |||
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如何推进全员质量管理 | ||
¥24.0 5543人 学习 | |||
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如何掌握客户经营的关键 | ||
¥24.0 3522人 学习 | |||
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如何协调生产计划 | ||
¥24.0 4245人 学习 | |||
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如何展现销售人员的仪容仪表 | ||
¥24.0 4202人 学习 | |||
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如何避免海关查验中的常见问题 | ||
¥24.0 4460人 学习 | |||
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如何管理促销活动 | ||
¥24.0 6303人 学习 | |||
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如何做好业主收楼前的准备 | ||
¥24.0 4071人 学习 | |||
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如何科学评价前厅员工的工作成效 | ||
¥24.0 3703人 学习 | |||
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如何开好销售周例会 | ||
¥24.0 4123人 学习 | |||
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如何透过电话提供快捷高效服务 | ||
¥24.0 3639人 学习 | |||
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如何做好餐前销售准备 | ||
¥24.0 3806人 学习 | |||
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如何合理应对夜班期间出现的问题 | ||
¥24.0 3465人 学习 | |||
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如何使用六方位介绍法 | ||
¥24.0 4690人 学习 | |||
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互联网+时代下的管理灰度 | ||
¥24.0 4278人 学习 | |||
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如何做好新客户信用调查 | ||
¥24.0 4215人 学习 | |||
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如何提高电话销售开场白的吸引力 | ||
¥24.0 6198人 学习 | |||
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如何提高微群讨论的参与性 | ||
¥24.0 4406人 学习 | |||
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如何利用销售技巧促成销售 | ||
¥24.0 3665人 学习 | |||
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目标值与差值 | ||
¥24.0 3790人 学习 | |||
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如何在三分钟内吸引客户 | ||
¥24.0 3442人 学习 | |||
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如何利用微博进行品牌传播 | ||
¥24.0 3916人 学习 | |||
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如何领导一年员工 | ||
¥24.0 5684人 学习 | |||
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如何进行团队管理 | ||
¥24.0 3323人 学习 | |||